Comparto con todos ustedes una experiencia que iluminó mi cotidianidad en esta desafiante
tarea de supervisar el Centro Educativo Complementario de Gral. Pueyrredón.
Imágenes de la despedida de egresados -grupo inicial y superior- hablan sobre el compromiso
de los equipos docentes, la participación y sentido de pertenencia de los padres, y los modos
de intervención que componen el estilo de CEC como una jornada educativa
complementaria a la trayectoria escolar de cada niño y adolescente.
Mirar con posicionamiento político, a favor de los derechos de los niños y adolescentes, posibilita
ver la potencia de esta institución educativa a la altura y compromiso de la ley de educación. Mirar enquistado en sus inicios históricos es no poder ver los procesos de transformación de la Dirección
de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Desde un posicionamiento político, a la altura de las transformaciones que venimos
experimentando, comparto con ustedes las palabras de una madre de CEC
representando la voz de las familias en el acto.
Su lectura ayuda a ver y observar lo que ellos aprecian, transitando esta institución.
Para los que todavía no pueden ver… las escenas que se adjuntan, tal vez, ayuden a ampliar
los horizontes sesgados. Aunque como expresa W. Benjamin el sentido de la experiencia
es la transformación que sufrimos en el hacer con otros.
Son diversos los modos en que podemos transitar el CEC. A todos los profesionales que trabajan
en el Sistema Educativo, sea cual fuese su función, los convoco a vivenciar esta experiencia
de ver el CEC como un “lugar” donde los derechos de los niños y adolescentes
tienen cabida y despliegue.
