Diferencia en educación

Comparto con ustedes una publicación
para seguir profundizando nuestra mirada y los modo de acompañar
a cada niño y adolescente con implicación ética y política.




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"Lo Normal" una construcción social.

Estimados docentes, 

los invito a ver ésta interesante conferencia, 

que sin duda nos podría ayudar a reflexionar sobre el concepto "Normal" 

como construcción social.

Tuve conocimiento de la existencia de Temple Granden 

a través de un interesante libro 

del Neurólogo y escritor Britanico Oliver Sacks:

 "Un antropologo en Marte"

¡Recomiendo su lectura!

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Un acontecimiento que nos provoca extrañamiento.

Pensando con otros

Estimados docentes, luego de realizar una supervisión, 

al salir de un establecimiento escolar; 

pensé en una serie que disfruté en el tiempo de vacaciones.

Lo observado en esa supervisión me motivó a compartir con ustedes 

los comentarios que Gabriel Brener y Mariana Maggio 

realizaron sobre la serie en el espacio Web Alai 

(Agencia Latinoamericana de Información)

Los invito a leer-lo.

Una Rita que educa a todas/os

Por un tiempo de LIBERTAD y PAZ.

Hemos transitado un año juntos, enfrentando múltiples situaciones.

No perdamos nunca la belleza que cada día nos ofrece la vida.

Lo mejor para cada uno de ustedes en este tiempo de 

Navidad.

Me haces bien - Jorge Drexler

Que nuestro andar entre los adolescentes posibiliten un sentir

de bienestar.

La implicación con lo que nos acontece tiene cierta magia...

Apreciados Colegas.

Cada inicio nos encuentra con expectativas y con una necesaria
implicación con lo que acontece en el campo educativo.

Desde nuestro posicionamiento como

 Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, 

sabemos bien, que lo educativo trasciende lo escolar y que cada trayectoria
educativa implica lo escolar y más allá de la escuela.

 Pensar nuestras intervenciones desde el paradigma de la complejidad
y en un entramado de relaciones intra e interinstitucionales e intersubjetivas
constantes, es nuestro desafío.

Es necesario visualizar nuevos horizontes

y nuestra implicación con lo que nos acontece tiene cierta magia...

Jóvenes entre el estudio y el trabajo

En 2013 iniciamos un recorrido junto a la Facultad de Psicología de la U.N.M.P.

Hoy les presentamos un informe sobre ese trayecto de trabajo conjunto que sin duda colaborará con nuestro posicionamiento sobre temas en Orientación para la Educación y el Trabajo en las Escuelas de Nivel Secundario.

Asimismo nos posibilitará pensar-nos en el desafío de enseñar a las nuevas generaciones implicados en los tiempos actuales con la necesaria valoración que cada educador debe sostener en el legado del tiempo contemporáneo en lo propio del conocimiento y los modos de afectación que habilita a cada joven  ser, estar y crear en la actualidad.

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Pensando-nos junto a Carlos Skliar

La travesía de alojar y educar a las nuevas generaciones nos debería interpelar cada día.

Después de una travesía muy triste sobre la violencia a la infancia.

No existe explicación frente al dolor...

A veces es bueno bucear en silencio...

Un horizonte diferente se puede visualizar.

Debate Filosófico: ¿Fué Sócrates un buen maestro de filosofía?

En el mes de Mayo de este año tuve la grata experiencia
de compartir un seminario con Walter, en la CABA.
Cuando me despedí de él le dije: "Gracias por iluminarme".
Lo que no le dije, es que iluminó las tensiones
en las que me debato cada día en el enseñar.

Luego de escuchar este video,  los invito a leer
"El Maestro Inventor Simón Rodriguéz", Walter O.Kohan
Miño Dávila Editores, 2013.

Pensar la intervencion

Retomo nuevamente un breve escrito sobre "El encuadre de las situaciones"

Les recuerdo que reflexionar sobre lo que acontece

para lograr intervenciones con sentido

necesita un posicionamiento que de cuenta de nuestros modos de pensar.

evocando lecturas

"La Educación como acontecimiento ético"

2015 Reseña de libro “La educación como acontecimiento ético”, 

por Julieta Echeverria 

Propuesta Educativa Número 43 – Año 24 – Jun. 2015 – Vol1 – Págs. 145 a 147

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"Experiencia y alteridad en educación"

Reseña del libro SKLIAR, Carlos & LARROSA, Jorge

Experiencia y alteridad en educación. 

Rosario: Homo Sapiens/FLACSO. 216 páginas,

por ECHEVERRIA, Julieta.

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Preguntas para pensar | Melina Furman | TEDxRiodelaPlataED

Hace una semana escuchaba a Carlos Skliar decir que  un educador 

es quién invita a transitar una experiencia, a transitar una travesía. 

 Los que participan de esa experiencia, 

de esa travesía de enseñar - aprender, 

no saben bien a donde van,  

simplemente, ellos, todos o cualquiera están conmovidos invitando a pensar-se.

Ungifted: Intelligence Redifined.

Compartimos esta reseña de un libro pensado y escrito para invitar a repensar acerca de las concepciones que tenemos de la inteligencia, la creatividad, y las diferencias.

Un libro dedicado a aquellos niños ‘diferentes’.

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Después de la travesía de una jornada laboral...

Vino este poema a mi mente...
"Honrar la vida" de Eladia Blazquez

"...esto de durar y transcurrir, no nos da derecho a presumir..."

Los invito a pensar-nos escuchando a Sandra.

Repensando la potencia del vinculo educativo.

Les invito a escuchar a Perla. Ella retoma ideas que hemos trabajado a través de las lecturas y reflexiones que venimos construyendo en el marco de los aportes de los diversos autores del libro que Hebe Tizio ha coordinado: "Reinventando el vínculo educativo: aportaciones de la Pedagogía Social y del Psicoanálisis" 

Disfruten y sigamos pensando en situación.

Conversando con Carlos Skliar

"Veamos la diferencia con los ojos de un niño"

La amabilidad mantiene al mundo en flote. ¡NO LO OLVIDEMOS!