Diversos escenarios se nos presentan al trabajar con familias. Estas escenas que proponemos mirar intentan comprometernos con la complejidad de lo que acontece y transita las escuelas.
Es necesario desafiarnos a pensar. Deleuze nos propone reflexionar en que el acto de pensar pone necesariamente en crisis la subjetividad… el pensar se conquista en el estado de un pensamiento fuera de sí mismo que solo es absolutamente potente en el punto extremo de su impotencia. (en “Deleuze una filosofía del acontecimiento”, Zourabichvili 2004)
